(1) ปัจจัยสนับสนุน (ทักษะ devel-oped และการรับรู้ของความเป็นอิสระของนักเรียน, ข้อเสนอแนะ positivefeedback ผลงาน, ความจำเป็นของการเรียนรู้ร่วมกัน, บรรยากาศการเรียนรู้ที่ไม่คุกคาม, และบทบาทที่มุ่งเน้น teacher'sautonomy)<br>(2) ปัจจัยที่ขัดขวาง (พฤติกรรมการเรียนรู้ข้อสงสัยเกี่ยวกับประโยชน์ของ portfo-lio, ข้อเสียของการเรียนรู้ร่วมกัน, เงื่อนไข inconvenientlearning, และครูเป็น assessor).
正在翻譯中..
